她始終以新時代好少年的標準要求自己。在老師眼里，她是勤學善思、品學兼優(yōu)的好學生；在同學眼里，她是樂于助人、誠實守信的好伙伴；在父母眼里，她是自立自強、勇于擔當?shù)暮煤⒆樱辉卩徖镅劾?，她是熱心公益、傳遞愛心的好少年！

　　老師眼中的她——勤學善思、品學兼優(yōu)

　　和許多同齡孩子一樣，她求知欲強、熱愛多姿多彩的校園生活，對待學習一絲不茍、腳踏實地，依靠自己的努力，幸?？鞓分?。課前，能堅持溫故知新、學新知新，把被動聽變?yōu)橹鲃訉W。課堂上，能集中精力、專心聽講，碰到難題向老師請教，讓學習更有效率。課后，能合理安排時間，主動完成作業(yè)，不斷學習總結，養(yǎng)成良好的學習習慣。她認為讀書就像吃飯和呼吸一樣重要，所以從童話故事到歷史讀物，從自然科學到經典名著，從兒童文學到名人傳記都廣泛閱讀，閱讀的書目壘起來已經遠遠超出了自己的身高，增強了她的理解能力，提升了她的寫作水平，推動她的學習成績名列前茅，先后被評為學校“優(yōu)秀少先隊員”，張掖市“紅領巾獎章”個人三星章獲得者。都說興趣是最好的老師，舞蹈也是她的一大樂趣，在她的身上體現(xiàn)得更是淋漓盡致，她利用假期，考取了中國舞專業(yè)六級證書，而她也一直沒有停下趕超的步伐。

　　同學眼中的她——樂于助人、誠實守信

　　多年的班干部工作鍛煉了她良好的組織、溝通和管理的能力，能堅持以服務同學、奉獻校園為己任，以樂于助人、勇于奉獻為快樂。她是老師得力的小助手，是同學眼里的好伙伴，班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最臟最累的活她總是搶在前頭，地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱，黑板沒有擦她總是主動拿起板擦，自習課她總是主動維持紀律，放學后她總是帶領同學整隊出發(fā)，與同學們在互學互比中取長補短、共同進步。她在班里的人緣極好，很重視自己對別人的承諾，一次周末她和同學們約定到運動場集中制作英語口語比賽道具，等到了約定時間，天氣陡然轉冷，父母親勸說她給同學們打電話不要去了，但一想到承諾過同學們的事，還是說服了爸爸媽媽，然后向約定的地點跑去。在她的帶動下，熱愛集體、珍惜榮譽的同學越來越多；助人為樂、互幫互助的好事層出不窮；團結友愛、與人為善的班風蔚然成風。

　　家長眼中的她——尊老愛幼、自立自強

　　老師的諄諄教誨、家長的言傳身教，塑造了她自立自強、勇于擔當?shù)膫€性品格，養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在她身上找不到一絲痕跡。她的父親工作忙，經常性加班加點，母親值班備勤、出差辦案是常態(tài)，她會主動包攬家里的家務活，也會做些簡單的飯菜等他們下班，從心底里感謝父母的默默付出，用實際行動報答父母。她從來不挑吃穿、不攀比物質享受，只和別人比自己學到的知識、比在學校的表現(xiàn)。她知道，自己努力學習，父母才能安心工作。她為人誠實淳樸，對學習生活中結識的弟弟妹妹，體貼關愛，照顧有加。見到長輩，她總能禮貌的打招呼；見到其他兄弟姐妹，她也能友善的問好。

　　鄰里眼中的她——熱心公益、傳遞愛心

　　在社會，她是一位熱心公益、傳遞愛心的小公民，她不比物質比精神，選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。無論走到哪里，她總不忘遵守社會公德，“環(huán)保出行”“奉獻愛心”“勤儉節(jié)約”時常掛在她的嘴邊。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的紙盒、紙屑；路上遇到乞討的人，她總會或多或少的給他們一些零錢；馬路上遇到腿腳不靈便的老人，她都會跑過去主動幫助......雖然微不足道，但小節(jié)之處顯大德，細節(jié)之中見文明。特別實在疫情防控期間，她通過網絡學習科學防疫的方法，參與學校組織的“戰(zhàn)疫逐光行·師生共成長”活動，自己制作手抄報、錄制手語操，做疫情防控居家宣傳員，并力所能及的對電梯和樓道等公共區(qū)域噴殺消毒，用良好的道德品質，至真至善的思想態(tài)度，詮釋了“紅領巾”純真而美好的抗疫之心。

　　在學校的悉心培養(yǎng)下，在老師諄諄教誨中，在父母無微不至的關愛中，她汲取養(yǎng)分，茁壯成長。以后的日子里，她也將會不斷勉勵，不斷向上，追求更高的目標，做一名品學兼優(yōu)的新時代好少年。