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“研學熱”的“冷思考”

陳海

　　從中國工農紅軍西路軍紀念館到梨園口戰斗遺址，從七彩丹霞到平山湖大峽谷，從馬蹄寺到大佛寺，從康樂草原到山丹馬場……這個假期，我市研學旅游迎來高峰，眾多研學團在“讀萬卷書，行萬里路”的沉浸式體驗中學習成長。當不少學子背上行囊，結伴而行，興致勃勃地奔赴“行走的課堂”時，我們需要對研學“熱”進行“冷”思考。

　　張掖研學旅游“火爆出圈”源于獨特的資源稟賦、深厚的歷史文化和精心設計的沉浸式、探究式研學課程體系三者完美結合的結果。七彩丹霞、平山湖大峽谷等地質地貌，是天然的“地質史教科書”，能讓研學者在真實場景中探究科學，體驗快樂。同時，張掖七彩丹霞等視覺沖擊力強，契合青少年社交分享需求，形成口碑傳播。“雙減”政策后，市場更追求有價值的教育體驗，張掖以其高內容品質、強實踐性，成為研學旅行的優選目的地。

　　作為研學旅行的優選地，如何更好更長久做好研學旅游？很多家長建議，要認真研究制定研學旅行行業標準和規范，對研學旅行基地、產品、市場主體、課程設置等予以規范。完善監管服務體系，建立研學旅行協同治理機制，加大監管服務力度，嚴厲打擊規避研學旅行風險、高額收費等亂象，并暢通意見反饋和舉報渠道。同時，還要建立完善的安全保障措施和應急預案，確保研學旅行活動的安全性。

　　對此，國家也出臺了一系列政策，進一步規范研學旅游市場發展。今年5月19日，經文化和旅游部批準，《研學旅游服務要求》等3項旅游行業標準正式實施，對關鍵指標進行量化并細化相關具體規范。行業標準的建立，為豐富研學旅游產品、創新研學旅游形式、優化研學旅游服務等提供了更為專業的指導，推動研學旅游從“粗放式發展”向“規范化運營”轉型。研學旅游機構要根據《研學旅游服務要求》，制定完善的安全預案和保障機制，配備專業安全員，加強學員安全教育，開展安全培訓與演練。加強與當地醫療機構合作，配備醫護人員、急救設備及藥品，建立完善應急處理機制和應急團隊，24小時待命。

　　研學旅游產業鏈條貫穿“食、住、行、游、購、娛”等全旅游要素，覆蓋范圍廣、涉及環節多，這就要求必須構建跨部門的綜合治理體系，建立定期會商機制，自上而下厘清各部門的權責邊界，確保管理效能有效落地。在強化監管服務的同時，還應進一步發揮行業自律作用，建立嚴格的市場準入機制，篩選優質研學機構和基地。

　　“研學旅游的知識性與趣味性之間也需要平衡。學多了，孩子覺得沒意思；學少了，家長又覺得安排不合理。”某研學機構負責人表示。因此，研學機構還應當加強優化寓教于樂的研學課程，根據學生的年齡、興趣和需求進行個性化課程設計，因材施教、尊重差異，開發高質量、有特色的內容，提高課程的趣味性和實效性，破解“家長求實效，孩子想好玩”的困局。

　　“研學旅行帶隊教師具有教師與導游的雙重職能，既要善于研學輔導，又要善于旅行組織。”有家長呼吁，還要規范研學帶隊教師準入資格，加強對研學旅行帶隊教師的繼續教育培訓、團隊建設，打造一支德才兼備的高素質從業隊伍。學校也要正確引導學生和家長，不要盲目跟風，對研學旅行理性認識和選擇。

　　研學旅游還要解決研學成本和課程質量之間的矛盾，平衡經濟利益和教育價值。“真正有教育價值的研學，需要好老師、好課程。”相關人員表示，若機構一味追求低價，只能降低師資水平、簡化課程設計、減少物料投入，其結果就是研學質量大打折扣，變成“只游不學”，甚至安全問題都難以保證。“甚至可能出現劣幣驅逐良幣現象，有些認真做教育的機構，因為堅持課程質量，成本降不下來。但有些機構靠虛假宣傳、低價競爭，反而搶走了市場。”研學機構相關人員表示。

　　要探索創新線上研學實踐管理服務平臺，實現教育部門監督管理、研學課程開發、基地管理、學生評價等全流程數字化管理，鏈接優質資源、提升服務效能、強化安全保障并提高教育質量，構建智慧研學旅游實踐新生態，進一步強化對研學旅游的監管和服務，以數字化手段突破瓶頸，解除“家長看不見、學校管不全、機構說不清”等行業痛點。