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　　中國張掖網訊 這個假期，在張掖市開展研學旅游的團隊一批又一批，從中國工農紅軍西路軍紀念館到梨園口戰斗遺址，從七彩丹霞到平山湖大峽谷，從馬蹄寺到大佛寺，從康樂草原到山丹馬場……紛紛探秘河西走廊，尋訪絲路遺珍，感受文化積淀，品嘗特色美食，體驗“行走課堂”的快樂！

　　7月29日，香港青年學生甘肅“絲綢之路”研學團走進中國工農紅軍西路軍紀念館，在講解員帶領下，團員們先是駐足于“西路軍征戰河西”展區，看著玻璃柜里泛黃的紙件，聽著1937年高臺保衛戰時3000余名將士在冰天雪地里與數倍敵軍浴血奮戰的故事。轉過展角，一組實景復原場景讓人淚目：斑駁的城墻垛口下，仿真蠟像還原了戰士們用斷槍、石塊與敵人肉搏的瞬間，墻上的彈孔痕跡清晰可見。玻璃展柜里，一雙雙打滿補丁的布鞋、半截生銹的步槍、刺刀，無聲訴說著將士們在嚴寒與饑餓中堅守的歲月。在多媒體展廳，動態復原的高臺攻城場景讓歷史“活”了過來：炮火轟鳴中，戰士們依托城墻奮勇阻擊的身影歷歷在目，仿佛聽見風穿過槍膛的呼嘯，看見紅旗在城墻上飄揚。同學們屏息凝神，仿佛置身于那個戰火紛飛的年代，看著墻上密密麻麻的名字，當聽到“許多烈士連姓名都沒留下”時，不少同學低下了頭。一位同學指著展柜里的一封家書輕聲念著“為了勞苦大眾得解放，兒死而無憾”，眼眶瞬間泛紅；一位同學在留言本上寫道：“原來絲綢之路不僅有駝鈴聲聲，更有這樣滾燙的熱血與信仰。”

　　“看到那些照片的時候，我心里非常難受，了解這段歷史是非常重要的，英烈們為國家、為人民英勇奮戰，付出了生命，令人敬佩。”香港研學團一位學生被深深觸動。“比起我們在書本上看到的抽象概念，這里的一張張照片、一幀幀畫面，讓我們真切的感受到那個年代軍人的奮斗力量和愛國精神，這種無形的感召是很難在課堂上教導學生的。”香港研學團義工代表感言，此次研學團成員都深受教育，回去后會向親人朋友分享此行的收獲。

　　同日，全國臺聯2025年兩岸婚生子女在山丹馬場進行研學活動，大家深入馬場草原、育馬基地、馬場場史館等地，通過實地查看、聆聽講解、互動交流等方式，認真聆聽習近平總書記在山丹馬場視察時的殷殷囑托，沉浸式體驗“絲路綠寶石”的生態奇觀，深切感受自強不息開拓進取的牧馬人精神、全面了解祁連山生態環境保護成效。大家一致表示，此次研學活動讓他們深入了解了河西走廊生態環境、歷史文化、人文特色，增長了知識，結交了摯友。回去后將把此次研學的深切感悟化為實際行動，積極向臺灣友鄰講述張掖故事、傳播中華文化，以親身經歷增進兩岸同胞的相互理解與情感認同，用點滴努力匯聚起推動兩岸關系向好發展的力量，讓“兩岸一家親”的理念更加深入人心。

　　6月4日至5日，2025年澳區青聯委員骨干研習營在張掖市開展活動，來自澳門政商、法律、教育、醫衛等領域的25名杰出青年代表參觀了臨澤縣現代寒旱農業產業園、張掖七彩丹霞、中國工農紅軍西路軍紀念館，實地考察戈壁農業發展模式，領略“中國最美丹霞”的壯麗景觀，瞻仰革命先烈事跡，深入了解祖國西部發展成就和歷史文化底蘊。

　　絡繹不絕地研學實踐，讓更多國內外學子真切感受絲綢之路與河西走廊文明，實現文化傳播、生態教育，促進成長。學員們紛紛表示，“張掖市的多維度沉浸式‘行走課堂’，既是地質教科書，也是絲路密碼本；既是生態試驗田，也是祁連山的綠色答卷。”

　　為何研學游如此受青睞，“行走的課堂”究竟有何魔力？火熱表象背后，是這種“游”與“學”結合的“寓教于樂”模式，讓家長老師學生覺得它提供的遠不止一場旅行的深度思考和實踐體驗。

　　于此，4月3日，“百萬學子游張掖”研學實踐開營，張掖文旅、教育、共青團等同心協力與文旅企業深化合作，進一步優化特色資源，提升品牌影響力，以更加開放包容的姿態迎接全國學子開展研學游。5月22日—23日，張掖市又先后在蘭州信息科技學院、蘭州大學、蘭州財經大學、西北師范大學舉辦“絲路明珠·彩虹張掖”研學旅游資源推介會，全面展示張掖地質奇觀、民族文化、生態環保、紅色教育等研學旅游資源，并通過搭建校地合作新平臺、建設優質研學實踐基地、打造主題鮮明的精品研學線路，實現資源共享和優勢互補，為高校師生提供更加豐富多樣的研學實踐選擇。“我們制定實施百萬學子研學游工程，精心打造‘艾黎精神?賡續前行——國際主義精神研學游’‘熱血豐碑?英雄足跡——紅色傳承研學游’等十大主題、22條精品研學旅游線路，建成研學基地53個，配備專業研學導師200余名，為研學旅行提供全方位服務保障。”張掖市文旅局相關人員表示。

　　各縣區充分發揮各自優勢，深入挖掘特色資源，形成獨具特色的研學線路及研學體系。肅南縣探索建立了以“祁連山下‘趣’時光——我到肅南牧牛羊”為主題的場景化、體驗化研學體系，打破傳統單一的研學模式，通過“行走的課堂”實現自然生態、地質科普、非遺傳承、紅色教育的深度融合，讓參與者在沉浸式體驗中實現“研有所學、游有所得”，吸引了眾多研學團。

　　在祁連山國家公園自然博物館，豐富的動植物標本搭配先進的多媒體展示，將祁連山生態系統的復雜性與生物多樣性生動地呈現在參觀者眼前，讓人仿若置身于大自然的生態長廊，對祁連山“西北生態安全屏障”的戰略地位有了更為直觀和深刻的認知。而在神鹿公園，國家二級保護動物馬鹿自在生活，研學成員在專業講解員的引導下，近距離觀察馬鹿的生活習性，深刻領悟到生態保護對于維護生物多樣性的重要意義，進一步增強愛護自然的意識。“走進祁連山國家公園自然博物館，數字化的生態沙盤動態展示著山脈、河流與生物的共生關系，3D投影還原的雪豹捕獵場景仿佛將我們帶入了真實的祁連秘境。原來課本里的生態保護理論，在這里都是鮮活的實踐，我深刻體會到守護綠水青山的重要意義。”研學成員索楠感觸頗深。

　　地質研學則以外星谷和冰溝丹霞為天然課堂，在專業導師的帶領下，深入探究地質構造原理，觸摸地球歷史的脈絡，讓參與者身臨其境領略大自然的鬼斧神工，對丹霞地貌的形成與演化有更直觀、深刻的理解，激發其對地質科學的濃厚興趣。“冰溝丹霞景區致力于深化文化IP打造，主打雄險神奇丹霞秘境，結合冰溝丹霞獨特性、裕固族文化和紅色教育資源，形成多層次、多維度的研學規劃體系。”隨著冰溝丹霞景區講解員張佳麗的介紹，研學成員對地理知識有了更深刻的認識。“作為地理生，感覺課本上學過的知識得到了親身體驗和深入理解，并且通過研學活動，我感覺同學們的關系更加團結緊密，各方面的素質也得到了提升。”研學成員郭小鈺在研學中發現了大變化。

　　“將研學課堂搬到山水人文間，是一次非常成功的實踐。學生們在冰溝丹霞探究地質演變，在民族博物館感受文化傳承，在祁連山國家公園理解生態保護。這種‘行走的課堂’不僅深化了課堂知識，更培養了學生的綜合素養和家國情懷。”研學帶隊教師朱瀟表示。

　　高臺縣加強頂層設計，積極推進旅游產業與文化產業、教育產業、非遺傳承等融合，立足豐富的文化旅游資源，緊扣研學游“有研有學”的特質，全面分析不同群體需求，大力開展基地建設、課程建設、講解員培養，精心設計以中國工農紅軍西路軍紀念館為主的紅色基因傳承游、以農耕農事體驗為主的自然風光游、以博物館館藏魏晉墓葬壁畫磚為主的歷史文化游、以愛國主義教育為主的軍拓體驗游等不同主題，不斷開發文旅研學新產品、新場景、新業態，以研學旅游帶動消費，延長全域旅游產業鏈。在高臺縣民俗村，非遺傳承人周秀蘭的“剪紙數學課”令研學成員稱奇：通過計算對稱軸和旋轉角度，抽象的幾何概念變得觸手可及。這類融合STEAM教育理念的課程，讓研學產品溢價率達普通旅游的2.3倍。

　　甘州區積極探索“研學+”發展新模式，不斷開發具有本土特色的研學路線，拓展特色文化體驗課程，將研學實踐與生態保護、歷史文化、鄉村振興等有機結合，推動“研學+”多維發展。“制作拓片要做到一清二固三打四墨五揭，先要清除器物表面灰塵，鋪宣紙時要與拓印表面完全貼合，用軟刷排除氣泡并壓實，確保紙張緊貼凹凸紋理，拓包蘸墨后先均勻墨色，由邊緣向中心多次輕拓，拓片八至九成干時緩慢揭下，自然陰干后平鋪或卷存……??”甘州區博物館工作人員一邊示范，一邊向研學團成員傳授技巧，大家有模有樣地開始清塵、鋪紙、捶實?、上墨、揭取，慢慢學著制作一張張精美的拓片。

　　隨著研學旅游的火熱，張掖市整合各方資源，全力推進研學基地建設。目前，已有26個旅游景區(景點)、部分重點鄉村旅游村及旅游企業，成功入選張掖市中小學生研學旅行基地評估認定名單，占全市研學基地總數的60%以上。丹霞地質博物館、蘆水灣、七彩丹霞景區、平山湖大峽谷等重點旅游景區，紛紛開展研學旅行項目，研學旅行基地建設日臻完善。

　　豐富多元的研學資源，也吸引了眾多旅行社。各旅行社依據不同學段學生的認知特點與學習需求，深度挖掘張掖生態、地質、非遺、紅色等主題資源，精心設計精品研學路線，將研學景點有機串聯，融入趣味實驗、非遺手作等創新體驗項目，形成各具特色的研學產品，為研學旅行者帶來更加豐富、獨特的體驗。

　　“張掖研學旅游‘火爆出圈’，源于獨特的資源稟賦、深厚的歷史文化和精心設計的‘沉浸式、探究式’研學課程體系三者完美結合的結果。七彩丹霞、平山湖大峽谷等地質地貌，是天然的‘地質史教科書’，能讓研學者在真實場景中探究科學，體驗快樂。同時，張掖七彩丹霞等視覺沖擊力強，契合青少年社交分享需求，形成口碑傳播。‘雙減’政策后，市場更追求有價值的教育體驗，張掖以其高內容品質、強實踐性，成為素質教育的優選目的地。”張掖春秋國際旅行社有限公司負責人周麗告訴記者，截止目前該旅行社組織及接待研學學子5.38萬人次，有來自美國、德國等四國華裔青少年，還有港澳、山東、北京、青島、廣西等地的研學團隊。

　　“我們創新設計PBL項目式課程，將‘行知彩虹張掖，研學多彩世界’觀光研學變為深度研學，激發學員自主探索興趣。未來，我們將開發更多主題性、季節性的研學產品，比如冬季的‘雪山考察’，人文方向的‘石窟守護人’體驗等。我們的目標不僅僅是讓張掖研學‘火’，更是要讓它‘活’起來，激活孩子的內心，活化知識的價值，活躍我們對自然與歷史的敬畏之心，真正為中國青少年的素養教育貢獻‘張掖樣本’。”周麗信心滿滿。(張掖市融媒體中心記者 陳海)

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